Clik here to view.
Et si les chercheurs d’aujourd’hui étaient les dirigeants de demain ?
J’ai trouvé intéressant de vous livrer un article de réflexion qui traite de l’émergence d’une nouvelle génération de managers issus de la recherche et qui se demande si les chercheurs peuvent devenir...
View ArticleClik here to view.
La peur de l’examen disparait-elle avec l’innovation pédagogique ? Sans doute...
La peur de l’examen, le stress au moment de le passer,… peuvent-ils disparaître lorsque l’on emploie des méthodes pédagogiques innovantes ? Ou bien, est-ce le contraire ? Les innovations pédagogiques...
View ArticleClik here to view.
Les étudiants ont-ils aimé la pédagogie en « Do it Yourself » ?
La question leur est posée le dernier cours. Le semestre se termine et nous sommes à quinze jours de l’examen. Qu’ont pensé les étudiants de la pédagogie en « Do it Yourself » ? Comment ont-ils vécu...
View ArticleClik here to view.
L’Ecole des Doctorants,… Kézako ?
Lors de la Journée de la Recherche (JR2014) de l’Université Catholique de Lille qui a eu lieu le 16 mai 2014, les activités de l’Ecole des Doctorants (ED2) ont été présentées aux participants. Il leur...
View ArticleClik here to view.
Alors,… prêts à « renverser » la classe ? Les envies et les craintes des...
Texte téléchargeable en PDF en cliquant sur : Réactions des étudiants L3 au DIY (2 décembre 2014) Pour la deuxième année consécutive, la pédagogie de la « classe renversée » ou « Do it Yourself »(DIY)...
View ArticleClik here to view.
Mon premier cours en classe renversée. Je l’aime,… moi non plus !
Texte complet en PDF à télécharger sur : Réactions première séance DIY (7 janvier 2015) A la fin du premier cours de génétique moléculaire en DIY (Do it Yourself), il a été demandé aux étudiants en...
View ArticleClik here to view.
Les étudiants peuvent-ils contribuer à la production de leurs connaissances...
Pour la deuxième édition de mon cours de Génétique moléculaire en « Do It Yourself », et comme je l’avais fait l’année dernière, j’ai demandé à mes étudiants de troisième année de Licence de Sciences...
View ArticleClik here to view.
Quand l’innovation pédagogique peut déplaire (faire peur) aux (très bons)...
Texte complet en format PDF à télécharger sur : Les étudiants n’aiment pas toujours le DIY Les étudiants aiment-ils vraiment les innovations pédagogiques ? Tout au moins peut-on (doit-on) se demander...
View ArticleClik here to view.
Des doctorants qui recrutent en job dating « inversé » ! Pourquoi pas ?
Texte complet en PDF avec illustrations à télécharger sur : Job dating inversé pour des doctorants qui recrutent Peut-on imaginer des doctorants qui fassent passer un entretien d’embauche à des...
View ArticleClik here to view.
Les étudiants sont-ils prêts à être évalués de manière innovante ? Leur avis...
Peut-on faire de l’innovation pédagogique sans changer son mode d’évaluation ? Cela semble peu probable, pour ne pas dire impossible. Ceci dit, on ne choisit pas toujours le mode d’évaluation final qui...
View ArticleClik here to view.
Avez-vous envie de renverser la classe ? Le sentiment partagé des étudiants à...
Pour la troisième année consécutive, le cours de génétique moléculaire en DIY a été présenté aux étudiants de licence de sciences de la vie à la FGES de l’Université Catholique de Lille. Le principe de...
View ArticleClik here to view.
Premier jour de classe renversée. Qu’en pensent les étudiants appartenant à...
La troisième année de prototypage de la « classe renversée » a débuté ce mois de janvier 2016. Comme je l’ai détaillé dans mes posts précédents, le cours de génétique moléculaire en DIY a été présenté...
View ArticleClik here to view.
Faut-il passer des films en classe renversée,… même en anglais ? Qu’en...
Lors de la séance du 27 janvier 2016, à l’occasion de la semaine nationale de classe inversée (CLISE 2016), nous avons utilisé des vidéos en classe renversée de génétique moléculaire telle qu’elle est...
View ArticleClik here to view.
Tous les étudiants n’aiment pas la classe renversée,… mais aucun ne la trouve...
Le cours de génétique moléculaire en classe renversée (méthode en DIY) vient de se terminer pour la troisième année consécutive à la Faculté de Gestion, Economie et Sciences (FGES) de l’Université...
View ArticleClik here to view.
Les 10 innovations pédagogiques qui pourraient faire 2017 !
L’université britannique online The Open University[1] publie chaque fin d’année depuis 5 ans un rapport sur les pédagogies innovantes, recoupant les pratiques, les technologies et les recherches les...
View ArticleClik here to view.
En route pour la classe renversée (saison 4). J’y vais ou j’y vais pas ?
Pour sa quatrième édition en format de « classe renversée » , le cours de génétique moléculaire en DIY a été présenté à une promotion d’étudiants en troisième année de licence de sciences de la vie à...
View ArticleClik here to view.
Le QCM intelligent au service de la classe renversée. Qu’en pensent les...
Dès la deuxième séance de classe renversée en génétique moléculaire, il a été proposé aux étudiants de construire un QCM intelligent, soit un questionnaire à choix multiple de réponses, mais pour...
View ArticleClik here to view.
Les profs aiment-ils la conférence inversée ? Des avis mitigés…, mais en...
Que pensent les profs de la conférence inversée ? Quelles peuvent être leurs impressions face à ce « changement de faire » qui oblige le public à produire le contenu de la conférence et aux experts à...
View ArticleClik here to view.
Pourquoi se lancer dans une classe renversée ? L’avis controversé des profs...
Quels sont les raisons qui inciteraient les profs à se lancer dans l’expérience d’une classe renversée ? La question a été posée à 80 enseignants-chercheurs et assistants de l’Université de Mons, lors...
View ArticleClik here to view.
La classe renversée,… en route vers la 5ème édition. Qu’en pensent les...
Quand on veut innover en pédagogie, il ne suffit pas d’avoir une idée créative. Il ne suffit pas de dire à ses étudiants que la nouvelle méthode qui leur sera proposée est moderne et destinée à effacer...
View Article
